Наукові ліцеї - лише маленький елемент, який забезпечить нові можливості в системі шкільної освіти
Для дітей, які з дитинства цікавляться наукою і дослідженнями, створять спеціальні наукові ліцеї. Про це повідомили в Міністерстві освіти і науки.
«У нас є багато талановитих дітей, які вже в ранньому віці демонструють талант і бажання займатися дослідженнями, створювати інноваційні рішення, шукати відповіді на складні питання. Часто такі школярі швидше засвоюють матеріал, вимагають іншого підходу до навчання. Вони є всюди, адже ні талант, ні допитливість не залежить від місця народження, доходу сім’ї або національності. Наше завдання – створити умови, які дозволили б цим дітям вчитися в більш швидкому темпі і отримувати поглиблені знання », – йдеться в повідомленні.
Нові можливості освіти
Як зазначається, наукові ліцеї – лише маленький елемент, який забезпечить нові можливості в системі шкільної освіти. У таких закладах діти повинні будуть засвоїти як загальний ГОСТ, так і стандарт спеціалізованої освіти наукового напрямку. Зараз спеціалізований стандарт розробляється МОН та спільнотою педагогів.
Наукові ліцеї не матимуть у своїй структурі початкової школи, тобто дітей на навчання в них можна буде віддавати тільки з 5-го класу. Всі учні наукових ліцеїв та ліцеїв-інтернатів будуть отримувати стипендії та безкоштовне харчування.
Для школярів, які проживають в ліцеях-інтернатах, буде організовано чотириразове харчування, а для інших – одноразове.
Учні 5-8-х класів будуть отримувати стипендію в розмірі 32% від звичайної академічної стипендії студентів вищих навчальних закладів I-II рівня акредитації, які навчаються 9-х класів – 36%, учні 10-х класів – 40%, а учні 11- 12 -х класів матимуть 44% академічної стипендії.
Як отримати такий статус?
Заклад, який захоче отримати статус наукового ліцею, повинен пройти жорсткий відбір і засвідчити відповідність критеріям, закріпленим в постанові.
Головні особливості наукових ліцеїв
Наукові ліцеї зможуть:
- мати структурні підрозділи (крім дошкільної та початкової освіти);
- самостійно вибирати форми організації освітнього процесу;
- розробляти і апробувати нові педагогічні технології, методи і форми навчання;
- створювати тимчасові (від одного семестру або триместру) науково-дослідні класи і / або проектні групи учнів;
- самостійно вибирати форму, зміст і спосіб поточного і підсумкового оцінювання учнів, а також мати власну шкалу оцінювання;
- здійснювати освітню діяльність за власним освітнім програмам, зокрема наскрізними (затвердженими Державною службою якості освіти);
- мати інклюзивні класи.
Джерело: shotam.info
