Новый учебный год - это особенный день в Украине, когда дети наряжаются и дарят букеты цветов своим учителям. Но вторжение России омрачает этот радостный день. Теперь учебные заведения по всей стране в спешном порядке строят бункеры и бомбоубежища для возвращающихся учеников.
В то время как школы готовятся открыть свои двери в сентябре, многие педагоги переживают из-за того, что у них нет возможности обеспечить безопасность учеников или спокойствие родителей, если их школы подвергнутся обстрелу. “Наши школы не предназначены для использования в качестве защитных сооружений”, — сказал Сергей Горбачев, омбудсмен Украины по вопросам образования. Об этом сообщают Экономические новости со ссылкой на ВВС.
В Ирпене, зеленом пригороде столицы Киева, бои разрушили часть школы № 17, одной из крупнейших в городе, в которой учились более 2400 детей в возрасте от шести до 17 лет. Осколками повреждена крыша школы и выбиты все окна.
Зияющие дыры в ярких стенах и полу школы были заделаны бетоном и штукатуркой. С помощью агентства ООН по делам детей, ЮНИСЕФ, школа восстанавливает свое бомбоубежище. “Мы делаем так, чтобы там было безопасно и комфортно, чтобы дети не боялись, а родители были спокойны”, — сказал директор школы Иван Пташнык.
Анна Красюк, ученица девятого класса, которая посещала школу в прошлую среду, сказала, что скучает по своим друзьям и учителям. “Я очень хочу пойти в школу… Я мечтаю обнять своих друзей и просто поболтать”, — сказала она. Рядом с ней второклассник Иван Пинчук сказал, что все, чего он хочет, это чтобы “Украина победила, а президент России Владимир Путин умер”.
Спустя шесть месяцев после начала войны такие дети, как Красюк и Пинчук, готовятся к новому учебному году в чрезвычайно сложный для страны момент. Вооруженные силы Украины сражаются с непрекращающимся наступлением российских войск на востоке страны, а экономика страны находится в плачевном состоянии.
Война нанесла дополнительный удар по жизни и перспективам детей. По словам Горбачева, с начала войны погиб по меньшей мере 361 ребенок, а 1072 ребенка получили ранения. По данным июньского исследования украинского правительства, война затронула 5,7 миллиона детей школьного возраста (от 3 до 18 лет), проживающих в Украине, 2,8 миллиона из которых, по оценкам, являются внутренне перемещенными лицами.
По оценкам Организации Объединенных Наций, страну покинули не менее 6,3 миллиона человек, многие из которых – женщины и дети.
Украина, известная своими цифровыми инновациями, быстро переключилась на онлайн-обучение, поскольку инфраструктура образования приняла на себя основную тяжесть российского наступления. Однако отсутствие технологических устройств и доступа к высокоскоростному Интернету создает проблемы, согласно июньскому исследованию по оценке потребностей в образовании, в котором отмечается, что сектору образования необходимо 203 000 планшетов и 165 000 ноутбуков для учителей и учеников, чтобы проводить онлайн-обучение.
Боевые действия повредили 2 300 из 17 000 школ Украины, по данным чиновников от образования. Около 59% всех школ и университетов не будут готовы возобновить очные занятия в сентябре, сказал министр образования Сергей Шкарлет, и никто не знает, сколько студентов будут посещать очные занятия.
“Учебный год будет очень сложным”, — сказал Горбачев. “Он начнется в непредсказуемых и очень сложных условиях, когда в Украине фактически нет безопасного места, поскольку российские ракеты могут ударить куда угодно”.
Пробел в знаниях
После двух лет Covid и полугода войны педагоги беспокоятся, что среди украинских детей растет пробел в знаниях.
В 2018 году Программа ОЭСР по международной оценке успеваемости учащихся (PISA), которая считается авторитетным показателем успеваемости учащихся, выявила разницу в два с половиной года между учащимися сельских районов и их сверстниками в крупных городах Украины, сказала Оксана Матияш, руководитель Teach For Ukraine, образовательной некоммерческой организации, которая готовит и набирает молодых учителей для работы в школах в малообеспеченных районах.
PISA также показала, что средние навыки 15-летних детей в Украине ниже, чем во многих странах ЕС. Хотя после пандемии не проводилось никаких последних оценок, Матияш сказала, что, по ее мнению, пробелы в обучении чрезвычайно велики: “Многие люди в Украине не могут позволить себе дополнительную помощь для своих детей – репетиторов, платную академическую поддержку – поэтому мне страшно подумать о том, сколько месяцев или, возможно, даже лет для обучения потеряли украинские дети”.
Родителям придется решать, стоит ли им отправлять своих детей обратно в школу. Многие по понятным причинам не хотят этого делать. По словам Горбачева, те, кто живет вблизи восточных фронтов, предпочли онлайн-обучение из-за постоянного риска артиллерийских ударов и сирен воздушной тревоги, которые стали частью жизни многих украинских городов и поселков.
Последний раз 11-летняя Злата Павленко провела полный учебный год в классе в 2019 году.
Сидя на сиреневом покрывале в светлой квартире в Киеве, которую она делит с родителями, Павленко рассказала, что начала учиться онлайн в 2020 году из-за пандемии, ненадолго вернулась в школу на семестр в 2021 году, прежде чем новая волна вируса заставила ее и ее класс возобновить обучение дома.
Все надежды на то, что она вернется в класс, рухнули, когда вторжение России нарушило все аспекты украинской жизни, включая право детей на образование. Павленко вместе с семьей бежала из Киева на запад Украины и вернулась только в мае, но половина ее класса из 36 учеников все еще остается за пределами страны.
Павленко сказала, что очень хочет физически посещать занятия, когда начнется семестр 1 сентября, но бомбоубежище ее школы может вместить только небольшое количество детей. Ее мать, Ганна Коваленко, сказала, что в ближайшие несколько дней они узнают, будут ли дети посещать школу посменно в зависимости от вместимости бомбоубежища, или занятия будут проходить полностью в режиме онлайн.
“Мне, как матери, сложнее, когда ребенок учится дома”, — сказала Ганна, которая работает бухгалтером. “Детям не хватает общения друг с другом при онлайн-обучении, поэтому мы бы хотели, чтобы она училась оффлайн”.
Эмоциональный удар
Социализация является важной частью обучения, развития навыков критического мышления и решения проблем, поэтому “в конечном итоге мы хотим, чтобы каждый ребенок вернулся в школу и учился в школьной среде”, — сказал представитель ЮНИСЕФ Мурат Сахин.
Но война привела к тому, что “дети не учатся так много, как могли бы, не взаимодействуют так много, как могли бы, и не имеют нормальной жизни”, – сказал он, объяснив, что они разрабатывают план с Министерством образования Украины, чтобы помочь облегчить регулярные связи учителей или репетиторов с небольшими группами детей, чтобы “играть, размышлять или даже делать домашние задания вместе”.
“Для маленьких детей, для первоклассников, живой контакт со взрослым крайне необходим. Дети должны многому научиться в контакте не только со взрослыми, но и со сверстниками. В дистанционном формате этого добиться очень сложно”, — говорит Горбачев.
Война также вызвала “утечку мозгов” среди учителей: 22 000 из 434 000 украинских педагогов (большинство из которых женщины) покинули страну, а многие другие остаются вынужденными переселенцами, добавил он.
Те, кто остался, испытывают все большую тревогу. Мы провели опрос среди 350 учителей, и все они отметили, что преобладающим чувством, которое они испытывают, является тревога из-за возросшей ответственности перед детьми”, — сказал Матияш из “Teach for Ukraine”.
Стресс и травмы, полученные во время войны, также проникают в детей, влияя на их способность учиться”. Павленко сказала, что она боится, что русские “придут сюда, и танки проедут по нашей улице, и будут стучать в дверь. Вот чего я боюсь”.
Во вторник Министерство образования опубликовало заявление, подтверждающее, что большинство российских и белорусских писателей были удалены из программ по зарубежной литературе, а также из уроков русского языка.
Также были внесены изменения в историю Украины и всемирную историю, где “обновленные программы предлагают взгляд на СССР как на государство имперского типа”.
“Уже два года, согласно закону, в Украине не должно быть ни одной русскоязычной школы. Что касается русского языка как предмета, то родители, считающие себя этническими русскими, могут подать заявление на изучение языка как языка национальных меньшинств”, — сказал Горбачев. “Кроме того, у нас есть большое преимущество перед русскими в том, что мы понимаем их язык, а они наш не понимают”.
Потерянное поколение
Педагоги обеспокоены условиями жизни детей на оккупированных Россией территориях юга Украины, таких как Херсон и Запорожье.
По словам Горбачева, они получили почти 500 сообщений от учителей, живущих там, которых “заставляют работать по образовательным программам оккупантов”, — сказал он, добавив, что “украинский язык и история были исключены из образовательных программ”. Он добавил, что проукраинских учителей выселяют из их домов и угрожают арестом и казнью.
“Мое обращение к людям, которые остались на оккупированных территориях… к учителям: мы благодарны им за то, что они остаются верными Украине и не идут добровольно на сотрудничество с оккупантами, но их жизни важнее, — сказал он.
Самое главное – вернуть детей в привычную жизнь, отвлечь их от ужасов войны и снова увидеть ценность образования, говорит Матияш, ссылаясь на другое исследование Teach for Ukraine, в ходе которого выяснилось, что почти половина опрошенных детей отметили повышенный уровень стресса. Детям также “трудно увидеть ценность образования, когда вокруг них все рушится”, — добавила она.
“Эта война создает риск потери поколения”, — добавила она. По ее словам, неофициальные данные показывают, что люди, покинувшие страну, “называют образование детей одной из основных причин, по которым они не возвращаются в Украину”.
“Вот почему мы должны уделять первоочередное внимание обеспечению школ надлежащими бомбоубежищами, чтобы дети могли продолжать получать надлежащее образование, не беспокоясь постоянно о своей безопасности”.
