У столиці доповнюють алгоритм дій для освітніх закладів під час надзвичайних ситуацій. Передбачено нові плани евакуації та систему оповіщення.
У столиці вдосконалюють алгоритм дій освітніх закладів на випадок надзвичайних ситуацій. Документ доповнять рекомендаціями щодо роботи під час тривалих відключень електроенергії, води чи каналізації. Про це повідомляє КМДА.
Під час наради за участю управлінців, директорів навчальних закладів усіх рівнів та представників батьківських організацій, зокрема голови ГО «Батьки SOS» Альони Панфьонової, обговорили оновлення єдиного алгоритму для освітньої сфери Києва. Його мета — забезпечити безперервність навчального процесу й підтримати життєдіяльність громади навіть за умов перебоїв енергопостачання.
Заступник голови КМДА, депутат Київради (фракція «УДАР») Валентин Мондриївський підкреслив, що підготовка до зими в умовах війни вимагає узгоджених дій усіх міських служб. «Ситуація, що виникла після масованого обстрілу 10 жовтня й призвела до відключення енерго- та водопостачання на лівому березі й частково на правому, стала підставою для важливих висновків. Ми побачили, що в умовах непередбачуваних загроз потрібно швидко перебудовувати освітній процес. Спираючись на цей досвід, ми доповнили регламент дій у надзвичайних ситуаціях. Це потрібно, щоб у разі тривалих відключень діяти злагоджено, спокійно та відповідально. Саме ці висновки стали основою нових рекомендацій для шкіл і батьків», — сказав Мондриївський.
Оновлений освітній алгоритм передбачає низку підготовчих і організаційних заходів. Зокрема:
- перевірку забезпеченості закладів альтернативними джерелами освітлення та водопостачання;
- оновлення планів евакуації з урахуванням можливих відключень електроенергії;
- визначення чергових працівників;
- створення системи оперативного інформування батьків і учнів.
У разі відсутності мобільного зв’язку школи мають розміщувати актуальну інформацію на стендах при вході до закладу та організовувати регулярне інформування через систему оповіщення. Кожен навчальний колектив адаптує алгоритм дій до специфіки свого закладу.
Окремий напрямок стосується психологічної підтримки учасників освітнього процесу — дітей, педагогів і батьків, аби вони відчували стабільність і взаємопідтримку в умовах стресу.
Освітні заклади повинні мати мінімальні запаси ресурсів: технічної та питної води, продуктів тривалого зберігання, портативних зарядних станцій, ліхтарів, пледів, термосів. Також у школах мають бути облаштовані місця для короткострокового перебування дітей під час блекаутів, а в укриттях — умови для безпечного перебування щонайменше 48 годин.
Нагадаємо, раніше у столиці розробили протокол психологічної допомоги дітям у кризових ситуаціях. Програма включає тренінги та методичні рекомендації для практичних психологів із прикладами застосування в реальних умовах.
