Психологи з Університету Шеффілда у Великобританії довели неефективність багатогодинної практики під час освоєння нових навичок.
За даними їхнього дослідження, люди, які хочуть навчитися грати на музичних інструментах або опанувати нове ремесло, мають робити наголос не на багатогодинній практиці, а на методі вивчення.
“Під час експерименту ми проаналізували дані 854064 гравців онлайн-ігри Axon. Виявилося, що учасники експерименту, чиї досягнення на самому її початку були досить скромними, швидше досягали прогресу, ніж ті, хто досяг успіхів на початку гри”, – наголосив Том Стаффорд, доктор наук, керівник дослідження з Університету Шеффілда.
При цьому гравці з першої групи приділяли грі значно менше часу, ніж другі. На основі отриманих відомостей вчені зробили висновок: ефективність навчальної програми значно важливіша, ніж багаторічна практика.
