"Можно ли увидеть звук?" - спрашивает Светлана Цуркан, заведующая отделом научно-просветительской работы, на детском мастер-классе "Акустические эксперименты" в Национальном Художественном музее в Киеве. Здесь продолжается проект "Музыка: увидеть звук".
Он посвящен взаимодействию музыки и изобразительного искусства. Для выставки из фондов музея отобрали 19 и 20 века. Картины либо изображают музыкантов и музыкальные инструменты, либо связаны с музыкой по настроению. К отдельным картинам подобраны музыкальные треки, которые можно прослушать в наушниках.
В выставочном зале на первом этаже проходит мастер- класс для детей “Акустические эксперименты”. Дети от 4 до 10 лет сидят полукругом на цветных пуфах, кураторы проекта натягивают леску и демонстрируют, как звучит импровизированная струна.”Вот мы и увидели звук”, – продолжает Светлана.
“Звук – это вибрации, передающиеся через воздух, воду или твердые материалы”, – тянет руку вверх 10-летний Евгений. На мастер-класс его и брата привела мама. “Я знаю это из энциклопедии, хотя учусь только в 4 классе”, говорит мальчик. “Сыновья сами выбрали этот мастер-класс”, говорит Елена Винокур. “Я показала им список событий в музее, их заинтересовали именно эксперименты со звуком.”
Самодельные картонные мегафоны помогают детям понять, как можно усилить громкость собственного голоса . После этого группа переходит в зал со старинными иконами для того, чтобы испытать самый простой” телефон” – два пластиковых стакана, соединенные между собой леской. Дети по очереди читают фразы в “телефон”, другая команда записывает услышанное.”Забыть эксплуатацию в 19.38 подойти в аптеку, встретить кого-то в зеленом костюме и забрать у него больбар”, – зачитывает куратор текст, услышанный по “телефону”. Дети смеются, ведь на самом деле сообщение звучало так: “На улице Эспланадной в 19.38 возле круглосуточной аптеки встретить мужчину в зеленой шляпе и забрать у него мольберт.”
“Разговаривать по самодельному телефону интереснее, чем по мобильному”, – говорит 10-летняя Полина. “Что-то слышишь, что-то надо додумать, а затем смешно получается.”
“Дети много времени сейчас проводят с компьютерами и мобильными телефонами, живут виртуальной жизнью,” говорит Елена, мама двойняшек Евгения и Григория. “Живое общение, да еще и в стенах музея – редкость. Наши музеи еще практикуют правила: там не садиться, там не трогать, а сегодня дети могли играть в музее – это здорово.”
На стене отзывов у выхода из музея детским почерком написаны отзывы : “Понравились музыкальные картины”, “В залах холодно”, “Сложно добраться до музея: мешает Беркут”.
Музыкальные и звуковые мастер-классы для детей в Национальном Художественном музее продлятся до 1 февраля.
