МОН утвердило новую важную программу для детей, находящихся за границей

МОН утвердило новую программу образования.

Министерство образования и науки утвердило типовую образовательную программу, которая предусматривает изучение предметов украиноведческого компонента для детей, находящихся за границей и обучающихся в местных школах, сообщает МОН.

Эта программа является частью плана МОН по уменьшению учебной нагрузки на украинских детей за границей. Ведь многие из них учатся в местных школах, продолжая получать украинское образование дистанционно.

Чтобы лишить этих учеников потребности учиться в двух школах одновременно, ранее министерство рекомендовало (приказ от 15 мая 2023 года № 563) учебным заведениям засчитывать оценки за предметы, которые изучаются и в зарубежных, и в украинских школах, переводя их на 12-балльную или двубалльную шкалу («зачтено»/«не зачтено»). В то же время ученики должны были пройти годовое оценивание по предметам, которые не изучают в зарубежных школах, — украинский язык, литература и история, а также география, гражданское образование и защита Украины.

«К концу прошлого учебного года за границей находились примерно 500 тысяч украинских детей школьного возраста. И каждый ребенок важен для государства. Мы понимаем, что за границей дети, как правило, обязаны посещать местную школу. Так что обучение еще и в украинском заведении может быть сложным из-за двойной нагрузки для ребенка. Чтобы избежать этого, но сохранить украинским детям связь с родной страной, мы создали эту образовательную программу, которая предусматривает изучение только украинского компонента – языка, литературы, истории и других предметов, которые не изучают в зарубежных школах», – сказал Министр образования и науки Оксен Лисовой.

Эта типичная образовательная программа содержит:

• перечень предметов и интегрированных курсов учебного плана типовых образовательных программ Украины, изучение которых не предусмотрено учебными планами зарубежных учебных заведений;
• рекомендуемое распределение количества учебных часов в неделю для изучения предметов учебного плана;
• дополнительные часы для проведения индивидуальных консультаций и групповых занятий, которые можно использовать для организации корректирующего обучения;
• требования к лицам, которые могут получать образование в соответствии с этой программой;
• рекомендуемые формы организации образовательного процесса;
• описание инструментария оценки.

Следующим шагом будет принятие решения об организации такого обучения. Планируется, что в разных регионах Украины будут определены школы по классам дистанционного изучения этих предметов.